Software como medio de enseñanza en el tratamiento de los contenidos de agricultura en la asignatura educación laboral

Yosdany González Hernández

Resumen


La Educación Laboral juega un papel fundamental como componente rector con una importancia de formar un individuo integral, éticamente superior, solidario, capaz de desplegar su actividad en la vida social, y fundamentalmente, en la laboral, preparado para enfrentar y dar solución a los problemas que se presentan en la práctica social y para vivir en un mundo donde cada día son más numerosos los avances científicos y tecnológicos. El presente trabajo propone un software educativo complementario al software Aprende Construyendo, el cual es utilizado en la impartición de la asignatura Educación Laboral en la Secundaria Básica y que no posee contenidos relacionados con la agricultura por haberse elaborado antes de la introducción de los contenidos de agricultura en el año 2011. Este trabajo es esencial para dar solución a las deficiencias que existen en la correspondencia de los objetivos de la secundaria básica relacionados con la agricultura y el software “Aprende Construyendo” destacando importantes déficits de contenido donde claramente se expresan las necesidades a solucionar.


Palabras clave


software; medio de enseñanza; agricultura; educación laboral

Texto completo:

PDF

Referencias


Alvarez De Zayas, R. M. (1997). Hacia un curriculum integral y contextualizado. La Habana: Academia.

Barreto, C. R., & Iriarte Díazgranados, F. (2017). Las Tic en educación superior: Experiencias de innovación. Universidad del Norte.

Bustamante, J. S., & Mejía, C. (2017). Acciones y herramientas de software para implementar entornos de inclusión educativa en Colombia. Teknos revista científica, 17(2), 38-45.

Cueva Delgado, J. L., García Chávez, A., & Martínez Mooina, O. A. (2020). La influencia del conectivismo para el uso de las TIC en el proceso enseñanza-aprendizaje. Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores, 7(2).

Figueredo, A. L., & Tauler, L. L. M. (2018). Formación Laboral y educación para la vida: una propuesta ante un reto contemporáneo. Opuntia brava, 10(2), 111-122.

García, G. (2020). Temas de introducción a la formación pedagógica. Editorial Pueblo y Educación.

García Pedraza, L., García Ruiz, J. G., & Figueras Matos, D. (2018). Importancia de la educación cooperativa. Una experiencia cubana. REVESCO. Revista de Estudios Cooperativos, (129), 142-160.

Naveira, W., & González, W. (2021). Análisis conceptual del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática en la Educación Superior. Revista Conrado, 17(78), 266-275.

Nuñez del Río, M. C., Biencinto, C., Carpintero, E., & García, M. (2014). Enfoques de atención a la diversidad, estrategias de aprendizaje y motivación en educación secundaria. Perfiles educativos, 36(145), 65-80. https://doi.org/10.1016/S0185-2698(14)70638-5

Montes de Oca Recio, N., & Machado Ramírez, E. F. (2011). Estrategias docentes y métodos de enseñanza-aprendizaje en la Educación Superior. Humanidades médicas, 11(3), 475-488.

Pressman, R. (2010). Ingeniería de software: Un enfoque práctico. MC Graw Hill Interamericana.

Rico García, M. M., & Agudo Garzón, J. E. (2016). Aprendizaje móvil de inglés mediante juegos de espías en Educación Secundaria. RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 19(1), 121-139.

Romero Amondaray, L., Artigas Fuentes, F. J., & Calderón, C. A. (2020). Redes de Sensores Inalámbricos Definidas por Software: revisión del estado del arte. Ingeniería Electrónica, Automática y Comunicaciones, 41(2), 39-50.

Tauler, L. M., Figueredo, A. L., & Cuba, O. M. (2017). La cultura laboral: una mirada para los diferentes contextos de socialización. UNESUM-Ciencias. Revista Científica Multidisciplinaria, 1(1), 31-42.

Toledo, M. B., Castillo, S. C., Montecinos, M. V., & Briceño, M. H. (2020). Modelo de gestión educativa para programas en modalidad virtual de aprendizaje. Revista de ciencias sociales, 26(2), 286-298


Enlaces refback

  • No hay ningún enlace refback.


Licencia de Creative Commons
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.

Dirección: Calle Los Pinos 250 San Isidro, Unidad de Virtualización Académica, Universidad de San Martín de Porres. Lima - Perú.

Teléfono: (+51) 01 3620064 Anexo 1742

Correo: revistaeduticinnova@usmpvirtual.edu.pe