Las TICs y su utilización en la educación sensorial de escolares con trastorno del espectro autista

Amanda Aydin Hernández González, Marieta Álvarez Insua

Resumen


La Educación Especial en Cuba es esencialmente humanista. Entre sus logros está la creación de diferentes modalidades de atención, que permiten el acceso a la educación de todos los que presentan variabilidad en su desarrollo, a partir del reto que asume la Educación Especial en la creación de escuelas y otras modalidades de atención para los educandos con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) que defiende la concepción que tiende a la inclusión de los escolares con alguna discapacidad. El objetivo de este trabajo se expresa en proponer un software educativo “Sintiendo juntos” para la educación sensorial de niños con trastorno del espectro del autismo que contribuya a su inclusión social.


Palabras clave


Educación; autismo; inclusión; software.

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