<office:document>
<office:meta>
<meta:document-statistic></meta:document-statistic>
<meta:generator>LibreOffice/6.4.3.2$Linux_X86_64 LibreOffice_project/747b5d0ebf89f41c860ec2a39efd7cb15b54f2d8</meta:generator>
</office:meta>
<office:settings>
<config:config-item-set>
<config:config-item>0</config:config-item>
<config:config-item>0</config:config-item>
<config:config-item>14099</config:config-item>
<config:config-item>9999</config:config-item>
</config:config-item-set>
<config:config-item-set>
<config:config-item>true</config:config-item>
<config:config-item>$(brandbaseurl)/share/palette%3B$(userpath)/config/standard.sob</config:config-item>
<config:config-item>0</config:config-item>
<config:config-item>$(brandbaseurl)/share/palette%3B$(userpath)/config/standard.soc</config:config-item>
<config:config-item>$(brandbaseurl)/share/palette%3B$(userpath)/config/standard.sod</config:config-item>
<config:config-item>1270</config:config-item>
<config:config-item>true</config:config-item>
<config:config-item>true</config:config-item>
<config:config-item>false</config:config-item>
<config:config-item>true</config:config-item>
<config:config-item>false</config:config-item>
<config:config-item>$(brandbaseurl)/share/palette%3B$(userpath)/config/standard.sog</config:config-item>
<config:config-item>$(brandbaseurl)/share/palette%3B$(userpath)/config/standard.soh</config:config-item>
<config:config-item>false</config:config-item>
<config:config-item>false</config:config-item>
<config:config-item>true</config:config-item>
<config:config-item>true</config:config-item>
<config:config-item>false</config:config-item>
<config:config-item>false</config:config-item>
<config:config-item>true</config:config-item>
<config:config-item>false</config:config-item>
<config:config-item>false</config:config-item>
<config:config-item>false</config:config-item>
<config:config-item>$(brandbaseurl)/share/palette%3B$(userpath)/config/standard.soe</config:config-item>
<config:config-item>false</config:config-item>
<config:config-item>7</config:config-item>
<config:config-item>4</config:config-item>
<config:config-item>false</config:config-item>
<config:config-item>0</config:config-item>
<config:config-item>low-resolution</config:config-item>
<config:config-item></config:config-item>
<config:config-item>false</config:config-item>
<config:config-item></config:config-item>
<config:config-item>true</config:config-item>
<config:config-item>false</config:config-item>
<config:config-item>1</config:config-item>
<config:config-item>1</config:config-item>
<config:config-item>true</config:config-item>
</config:config-item-set>
</office:settings>
<office:scripts>
<office:script>
<ooo:libraries></ooo:libraries>
</office:script>
</office:scripts>
<office:font-face-decls>
<style:font-face></style:font-face>
<style:font-face></style:font-face>
<style:font-face></style:font-face>
<style:font-face></style:font-face>
<style:font-face></style:font-face>
<style:font-face></style:font-face>
<style:font-face></style:font-face>
<style:font-face></style:font-face>
<style:font-face></style:font-face>
<style:font-face></style:font-face>
<style:font-face></style:font-face>
<style:font-face></style:font-face>
<style:font-face></style:font-face>
<style:font-face></style:font-face>
<style:font-face></style:font-face>
<style:font-face></style:font-face>
<style:font-face></style:font-face>
<style:font-face></style:font-face>
<style:font-face></style:font-face>
<style:font-face></style:font-face>
<style:font-face></style:font-face>
<style:font-face></style:font-face>
<style:font-face></style:font-face>
<style:font-face></style:font-face>
<style:font-face></style:font-face>
<style:font-face></style:font-face>
<style:font-face></style:font-face>
<style:font-face></style:font-face>
<style:font-face></style:font-face>
<style:font-face></style:font-face>
<style:font-face></style:font-face>
<style:font-face></style:font-face>
</office:font-face-decls>
<office:styles>
<draw:gradient></draw:gradient>
<draw:gradient></draw:gradient>
<draw:gradient></draw:gradient>
<draw:gradient></draw:gradient>
<draw:gradient></draw:gradient>
<draw:gradient></draw:gradient>
<draw:marker></draw:marker>
<style:default-style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:paragraph-properties>
<style:tab-stops></style:tab-stops>
</style:paragraph-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:default-style>
<style:style></style:style>
<style:style></style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
</style:style>
</office:styles>
<office:automatic-styles>
<style:page-layout>
<style:page-layout-properties></style:page-layout-properties>
</style:page-layout>
<style:style>
<style:drawing-page-properties></style:drawing-page-properties>
</style:style>
<style:style></style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:paragraph-properties></style:paragraph-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:paragraph-properties></style:paragraph-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:paragraph-properties></style:paragraph-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:paragraph-properties></style:paragraph-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:paragraph-properties></style:paragraph-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:paragraph-properties></style:paragraph-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:paragraph-properties></style:paragraph-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:paragraph-properties></style:paragraph-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:paragraph-properties></style:paragraph-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:paragraph-properties></style:paragraph-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:paragraph-properties></style:paragraph-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:paragraph-properties></style:paragraph-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:paragraph-properties></style:paragraph-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:paragraph-properties></style:paragraph-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:paragraph-properties></style:paragraph-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:paragraph-properties></style:paragraph-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:paragraph-properties></style:paragraph-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:paragraph-properties></style:paragraph-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:paragraph-properties></style:paragraph-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:paragraph-properties></style:paragraph-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:paragraph-properties></style:paragraph-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:paragraph-properties></style:paragraph-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:paragraph-properties></style:paragraph-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:paragraph-properties></style:paragraph-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:paragraph-properties></style:paragraph-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:paragraph-properties></style:paragraph-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:paragraph-properties></style:paragraph-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:graphic-properties></style:graphic-properties>
<style:paragraph-properties></style:paragraph-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:paragraph-properties></style:paragraph-properties>
</style:style>
<style:style>
<loext:graphic-properties></loext:graphic-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<loext:graphic-properties></loext:graphic-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<loext:graphic-properties></loext:graphic-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<loext:graphic-properties></loext:graphic-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<loext:graphic-properties></loext:graphic-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<loext:graphic-properties></loext:graphic-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<loext:graphic-properties></loext:graphic-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<loext:graphic-properties></loext:graphic-properties>
</style:style>
<style:style>
<loext:graphic-properties></loext:graphic-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<loext:graphic-properties></loext:graphic-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<loext:graphic-properties></loext:graphic-properties>
</style:style>
<style:style>
<loext:graphic-properties></loext:graphic-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<loext:graphic-properties></loext:graphic-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<loext:graphic-properties></loext:graphic-properties>
</style:style>
<style:style>
<loext:graphic-properties></loext:graphic-properties>
</style:style>
<style:style>
<loext:graphic-properties></loext:graphic-properties>
</style:style>
<style:style>
<loext:graphic-properties></loext:graphic-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<loext:graphic-properties></loext:graphic-properties>
</style:style>
<style:style>
<loext:graphic-properties></loext:graphic-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<loext:graphic-properties></loext:graphic-properties>
</style:style>
<style:style>
<loext:graphic-properties></loext:graphic-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<loext:graphic-properties></loext:graphic-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<loext:graphic-properties></loext:graphic-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<loext:graphic-properties></loext:graphic-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<loext:graphic-properties></loext:graphic-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<style:style>
<style:text-properties></style:text-properties>
</style:style>
<text:list-style>
<text:list-level-style-bullet>
<style:list-level-properties></style:list-level-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</text:list-level-style-bullet>
<text:list-level-style-bullet>
<style:list-level-properties></style:list-level-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</text:list-level-style-bullet>
<text:list-level-style-bullet>
<style:list-level-properties></style:list-level-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</text:list-level-style-bullet>
<text:list-level-style-bullet>
<style:list-level-properties></style:list-level-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</text:list-level-style-bullet>
<text:list-level-style-bullet>
<style:list-level-properties></style:list-level-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</text:list-level-style-bullet>
<text:list-level-style-bullet>
<style:list-level-properties></style:list-level-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</text:list-level-style-bullet>
<text:list-level-style-bullet>
<style:list-level-properties></style:list-level-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</text:list-level-style-bullet>
<text:list-level-style-bullet>
<style:list-level-properties></style:list-level-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</text:list-level-style-bullet>
<text:list-level-style-bullet>
<style:list-level-properties></style:list-level-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</text:list-level-style-bullet>
<text:list-level-style-bullet>
<style:list-level-properties></style:list-level-properties>
<style:text-properties></style:text-properties>
</text:list-level-style-bullet>
</text:list-style>
</office:automatic-styles>
<office:master-styles>
<draw:layer-set>
<draw:layer></draw:layer>
<draw:layer></draw:layer>
<draw:layer></draw:layer>
<draw:layer></draw:layer>
<draw:layer></draw:layer>
</draw:layer-set>
<style:master-page></style:master-page>
<style:master-page></style:master-page>
<style:master-page></style:master-page>
<style:master-page></style:master-page>
<style:master-page></style:master-page>
</office:master-styles>
<office:body>
<office:drawing>
<draw:page>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>103</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>| Campus | V. XXV | No. 29 | enero-junio
<text:s></text:s>
| 2020 |
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>| ISSN (impreso): 1812-6049 | ISSN (en línea): 2523-1820 |
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Habilidades metodológicas para la comunicación </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>científica y competencias laborales en docentes </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>universitarios</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>r</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>EsumEn</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>La búsqueda de estrategias que permitan reconocer la destreza profesional </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>con base en el dominio de las estructuras metodológicas y que se expresen </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>formas
<text:s></text:s>
escritas
<text:s></text:s>
continúa
<text:s></text:s>
siendo
<text:s></text:s>
un
<text:s></text:s>
desafío. El objetivo del estudio fue </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>evaluar
<text:s></text:s>
las
<text:s></text:s>
habilidades
<text:s></text:s>
metodológicas
<text:s></text:s>
para
<text:s></text:s>
la
<text:s></text:s>
comunicación
<text:s></text:s>
científica </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>y
<text:s></text:s>
competencias
<text:s></text:s>
laborales.
<text:s></text:s>
En
<text:s></text:s>
febrero
<text:s></text:s>
de
<text:s></text:s>
2020,
<text:s></text:s>
se
<text:s></text:s>
seleccionó
<text:s></text:s>
mediante </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>un </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>muestreo </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>probabilístico </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>aleatorio </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>ocho </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>docentes </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>universitarios </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>en </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>formación </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>posgraduada </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>la </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Universidad </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Nacional </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>¨San </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Luis </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Gonzaga¨,
<text:s></text:s>
Ica-Perú.
<text:s></text:s>
Se
<text:s></text:s>
analizó
<text:s></text:s>
las
<text:s></text:s>
habilidades
<text:s></text:s>
metodológicas,
<text:s></text:s>
además, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de
<text:s></text:s>
la
<text:s></text:s>
comunicación
<text:s></text:s>
científica
<text:s></text:s>
y
<text:s></text:s>
competencias
<text:s></text:s>
laborales
<text:s></text:s>
mediante
<text:s></text:s>
un </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>análisis
<text:s></text:s>
de
<text:s></text:s>
descripción
<text:s></text:s>
según
<text:s></text:s>
las
<text:s></text:s>
respuestas
<text:s></text:s>
a
<text:s></text:s>
preguntas
<text:s></text:s>
indicadas.
<text:s></text:s>
Se </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>planteó y aceptó como hipótesis nula que, las habilidades metodológicas </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>para
<text:s></text:s>
la
<text:s></text:s>
comunicación
<text:s></text:s>
científica
<text:s></text:s>
y
<text:s></text:s>
competencias
<text:s></text:s>
laborales
<text:s></text:s>
de
<text:s></text:s>
docentes </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>universitarios en formación posgraduada son limitadas (H₀: µ = 16; H₁: </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>µ > 16) obteniéndose un promedio de 13,875 puntos. Se indicó de forma </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>inmediata, establecer estrategias de enseñanza que permitan contribuir al </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>aprendizaje básico de la metodología de la investigación y sus modalidades </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de comunicación escrita de cualquier resultado para el reconocimiento de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>las competencias laborales. Se concluyó que, las habilidades metodológicas </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>para la comunicación científica y competencias laborales de los docentes </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>universitarios en formación posgraduada fueron reducidas.</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Palabras </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>clave: </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>competencias, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>enseñanza </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>pedagógica, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>estrategias, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>habilidades, redacción</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>a</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>BstraCt</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>The search for strategies that allow to recognize professional skill based </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>on
<text:s></text:s>
the
<text:s></text:s>
mastery
<text:s></text:s>
of
<text:s></text:s>
methodological
<text:s></text:s>
structures
<text:s></text:s>
and
<text:s></text:s>
that
<text:s></text:s>
written
<text:s></text:s>
forms </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>are
<text:s></text:s>
expressed
<text:s></text:s>
continues
<text:s></text:s>
to
<text:s></text:s>
be
<text:s></text:s>
a
<text:s></text:s>
challenge.
<text:s></text:s>
In
<text:s></text:s>
this
<text:s></text:s>
paper
<text:s></text:s>
was
<text:s></text:s>
evaluate </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>methodological
<text:s></text:s>
skills
<text:s></text:s>
for
<text:s></text:s>
scientific
<text:s></text:s>
communication
<text:s></text:s>
and
<text:s></text:s>
job
<text:s></text:s>
skills.
<text:s></text:s>
In </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>February
<text:s></text:s>
2020,
<text:s></text:s>
eight-university
<text:s></text:s>
faculty
<text:s></text:s>
in
<text:s></text:s>
post-graduate
<text:s></text:s>
training
<text:s></text:s>
from </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>the National University of San Luis Gonzaga, Ica-Peru, was selected by </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>random probabilistic sampling. Methodological skills were also analyzed </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>in addition to scientific communication and work skills by means of a </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>description analysis according to the answers to the indicated questions. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Methodological
<text:s></text:s>
skills
<text:s></text:s>
for
<text:s></text:s>
scientific
<text:s></text:s>
communication
<text:s></text:s>
and
<text:s></text:s>
job
<text:s></text:s>
skills
<text:s></text:s>
of </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>university teachers in post- graduate training were raised and accepted as </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>a null hypothesis are limited (H₀: µ = 16; H₁:
<text:s></text:s>
µ >16) earning an average </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>of
<text:s></text:s>
13,875
<text:s></text:s>
points.
<text:s></text:s>
It
<text:s></text:s>
was
<text:s></text:s>
immediately
<text:s></text:s>
indicated
<text:s></text:s>
to
<text:s></text:s>
establish
<text:s></text:s>
teaching </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>strategies to contribute to the basic learning of the research methodology </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>and its modalities of written
<text:s></text:s>
communication
<text:s></text:s>
of
<text:s></text:s>
any
<text:s></text:s>
outcome
<text:s></text:s>
for
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>George Argota Pérez</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>1 </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Rosalvina Campos Pérez</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>2</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Ramiro M. Yallico Calmett</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>3</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>María H. Quispe Revatta</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>3</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Marco R. Revatta Salas</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>3</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Luis Celi Saavedra</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>4 </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>1 </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Centro </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Investigaciones </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Avanzadas </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>y </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Formación </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Superior </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>en </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Educación, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Salud </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>y </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Medio </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Ambiente </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>“</text:span>
<text:span>AMTAWI”. Puno, Perú</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>george.argota@gmail.com </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>2 </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Universidad </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Nacional </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Federico </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Villarreal. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Lima, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Perú, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Facultad </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Humanidades</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>rcampos@unfv.edu.pe</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>3 </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Universidad </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Nacional </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>“</text:span>
<text:span>San </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Luis Gonzaga” (UNICA). Ica, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Perú </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Facultad </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Medicina </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Humana</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>maria.quispe@unica.edu.pe</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>marco.revatta@unica.edu.pe</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Facultad </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Ciencia </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>la </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Educación y Humanidades</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>ereyece@hotmail.com </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>4 </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Universidad de San Martín de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Porres,
<text:s></text:s>
Lima,
<text:s></text:s>
Perú
<text:s></text:s>
Facultad </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de Ingeniería y Arquitectura</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>lcelis@usmp.pe</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Scientific communication in favor of methodological skills labor </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>competences in university teachers</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Recibido:
<text:s></text:s>
febrero 02 de 2020
<text:s></text:s>
|
<text:s></text:s>
Revisado:
<text:s></text:s>
febrero 27 de 2020
<text:s></text:s>
|
<text:s></text:s>
Aceptado:
<text:s></text:s>
marzo 09 de 2020</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:polygon>
<text:p></text:p>
</draw:polygon>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>https://doi.org/10.24265/campus.2020.v25n29.07</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:polygon>
<text:p></text:p>
</draw:polygon>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>|
<text:s></text:s>
Campus
<text:s></text:s>
|
<text:s></text:s>
V.
<text:s></text:s>
XX IV |
<text:s></text:s>
N. 28
<text:s></text:s>
|
<text:s></text:s>
PP. 221-238
<text:s></text:s>
|
<text:s></text:s>
julio-diciembre
<text:s></text:s>
|
<text:s></text:s>
2019
<text:s></text:s>
|</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:polygon>
<text:p></text:p>
</draw:polygon>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>|
<text:s></text:s>
Campus
<text:s></text:s>
|
<text:s></text:s>
V.
<text:s></text:s>
XX IV |
<text:s></text:s>
N. 28
<text:s></text:s>
|
<text:s></text:s>
PP. 131-142
<text:s></text:s>
|
<text:s></text:s>
julio-diciembre
<text:s></text:s>
|
<text:s></text:s>
2019
<text:s></text:s>
|</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>|
<text:s></text:s>
Campus
<text:s></text:s>
|
<text:s></text:s>
V.
<text:s></text:s>
XX V |
<text:s></text:s>
N. 29
<text:s></text:s>
|
<text:s></text:s>
PP. 103-110
<text:s></text:s>
|
<text:s></text:s>
enero-junio
<text:s></text:s>
|
<text:s></text:s>
2020
<text:s></text:s>
|</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>© Los autores. Este artículo es publicado por la Revista Campus de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de San Martín de Porres. Este artículo se distribuye en los términos de la Licencia Creative Commons Atribución No-comercial </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>–
<text:s></text:s>
</text:span>
<text:span>Compartir-Igual
<text:s></text:s>
4.0
<text:s></text:s>
Internacional
<text:s></text:s>
(https://creativecommons.org/licenses/
<text:s></text:s>
CC-BY),
<text:s></text:s>
que
<text:s></text:s>
permite
<text:s></text:s>
el
<text:s></text:s>
uso
<text:s></text:s>
no
<text:s></text:s>
comercial, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>distribución
<text:s></text:s>
y
<text:s></text:s>
reproducción
<text:s></text:s>
en
<text:s></text:s>
cualquier
<text:s></text:s>
medio
<text:s></text:s>
siempre
<text:s></text:s>
que
<text:s></text:s>
la
<text:s></text:s>
obra
<text:s></text:s>
original
<text:s></text:s>
sea
<text:s></text:s>
debidamente
<text:s></text:s>
citada.
<text:s></text:s>
Para
<text:s></text:s>
uso
<text:s></text:s>
comercial </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>contactar a: revistacampus@usmp.pe.</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
</draw:page>
<draw:page>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>104</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>| Campus | V. XXV | No. 29 | enero-junio
<text:s></text:s>
| 2020 |
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>| ISSN (impreso): 1812-6049 | ISSN (en línea): 2523-1820 |
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Introducción</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Más </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>2.5 </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>millones </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>artículos </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>científicos se publica cada año (Ware & </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Mabe,
<text:s></text:s>
2015)
<text:s></text:s>
siendo
<text:s></text:s>
la
<text:s></text:s>
consistencia
<text:s></text:s>
del </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>contenido (Onodera & Yoshikane, 2015; </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Van
<text:s></text:s>
Steendam,
<text:s></text:s>
2016)
<text:s></text:s>
y
<text:s></text:s>
coherencia
<text:s></text:s>
de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>la </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>redacción, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>el </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>principal </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>mérito </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>los
<text:s></text:s>
manuscritos
<text:s></text:s>
(Bremner </text:span>
<text:span>
<text:s></text:s>
et
<text:s></text:s>
al</text:span>
<text:span>.,
<text:s></text:s>
2014; </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Auvinen, 2015; Amjad </text:span>
<text:span>et al</text:span>
<text:span>., 2017). La </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>búsqueda e interpretación exhaustiva de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>la literatura científica posibilita un nuevo </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>conocimiento
<text:s></text:s>
dialogado
<text:s></text:s>
(Hori
<text:s></text:s>
&
<text:s></text:s>
Hori, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>2017) y posteriormente, otra publicación </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>se favorece de forma construida (Belcher, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Barron
<text:s></text:s>
&
<text:s></text:s>
Yang,
<text:s></text:s>
2016)
<text:s></text:s>
siendo
<text:s></text:s>
valioso, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>la </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>probabilidad </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>volver </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>asumirse </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>la </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>pretensión </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>como </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>calidad </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>final </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>diferenciada
<text:s></text:s>
(Lin
<text:s></text:s>
&
<text:s></text:s>
Evans,
<text:s></text:s>
2012;
<text:s></text:s>
Lillis </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>& Curry, 2015).</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>En </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>ese </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>escenario, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>la </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>expresión </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>valoraciones
<text:s></text:s>
sociales
<text:s></text:s>
puede
<text:s></text:s>
analizarse
<text:s></text:s>
a </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>partir,
<text:s></text:s>
de
<text:s></text:s>
las
<text:s></text:s>
múltiples
<text:s></text:s>
investigaciones </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>universitarias </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>que </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>se </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>producen </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>(Too </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>& </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Bajracharya, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>2015; </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Adams </text:span>
<text:span>
<text:s></text:s>
et </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>al</text:span>
<text:span>., </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>2018) constituyen un aval de decisiones </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>(Disterheft </text:span>
<text:span>
<text:s></text:s>
et
<text:s></text:s>
al</text:span>
<text:span>.,
<text:s></text:s>
2016),
<text:s></text:s>
además,
<text:s></text:s>
de
<text:s></text:s>
la </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>participación </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>como </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>grupos </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>interés </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>contribuyentes
<text:s></text:s>
al
<text:s></text:s>
cambio
<text:s></text:s>
por
<text:s></text:s>
parte
<text:s></text:s>
de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>los
<text:s></text:s>
estudiantes
<text:s></text:s>
(Turan </text:span>
<text:span>
<text:s></text:s>
et
<text:s></text:s>
al</text:span>
<text:span>.,
<text:s></text:s>
2016).
<text:s></text:s>
La </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>expresión </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>directa </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>que </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>genera </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>impacto </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>social
<text:s></text:s>
está
<text:s></text:s>
dada
<text:s></text:s>
por
<text:s></text:s>
la
<text:s></text:s>
participación
<text:s></text:s>
y </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>orientación de los docentes universitarios </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>(Cotton </text:span>
<text:span>
<text:s></text:s>
et
<text:s></text:s>
al</text:span>
<text:span>.,
<text:s></text:s>
2016;
<text:s></text:s>
Ting
<text:s></text:s>
&
<text:s></text:s>
Cheng, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>2017) </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>donde </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>cualquier </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>reto </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>para </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>su </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>empleo laboral en el presente y probables </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>futuros </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>dependen </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>las </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>habilidades. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Es </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>importante </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>mencionar </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>que </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>el </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>empleo
<text:s></text:s>
laboral
<text:s></text:s>
requiere
<text:s></text:s>
habilidades
<text:s></text:s>
de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>comunicación,
<text:s></text:s>
desempeño
<text:s></text:s>
en
<text:s></text:s>
equipo
<text:s></text:s>
y </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>destreza
<text:s></text:s>
tecnológica
<text:s></text:s>
(McMurray </text:span>
<text:span>
<text:s></text:s>
et
<text:s></text:s>
al</text:span>
<text:span>., </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>2016).</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>De igual modo, el aprendizaje cognitivo </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>que se adquiere debe ser acompañado por </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>la propia autorrealización y el desarrollo </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de
<text:s></text:s>
habilidades
<text:s></text:s>
prácticas
<text:s></text:s>
(Scott,
<text:s></text:s>
2017) </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>que </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>contribuyan </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>a </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>la </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>resolución </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>problemas </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>mediante </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>el </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>razonamiento </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>lógico transferibles (Weinstein, 2012). Así </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>mismo, desarrollar habilidades basado en </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>el pensamiento crítico (Canziani & Tullar, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>2017) exige la búsqueda de información </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>(Ungaretti </text:span>
<text:span>et al</text:span>
<text:span>., 2015), reconocimiento </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>del aprendizaje continuo y su regulación. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>La </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>formación </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>y </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>conceptualización </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>todo </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>hallazgo </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>durante </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>el </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>proceso </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>adquisición </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>habilidades </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>tiene </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>su </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>base </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>en </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>el </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>procedimiento </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>interactivo </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>(Teckchandani & Khanin, 2014) donde </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>cualquier
<text:s></text:s>
percepción
<text:s></text:s>
puede
<text:s></text:s>
definirse
<text:s></text:s>
y </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>corregirse (Chang & Rieple, 2013).</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>El
<text:s></text:s>
objetivo
<text:s></text:s>
de
<text:s></text:s>
nuestra
<text:s></text:s>
investigación </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>fue evaluar las habilidades metodológicas </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>para </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>la </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>comunicación </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>científica </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>y </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>competencias laborales.</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Método</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>El </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>estudio </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>se </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>realizó </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>en </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>febrero </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>2020 </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>con </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>docentes </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>universitarios </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>en </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>formación </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>posgraduada </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>la </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Universidad </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Nacional </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>¨San </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Luis </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Gonzaga¨
<text:s></text:s>
de
<text:s></text:s>
Ica,
<text:s></text:s>
Perú.
<text:s></text:s>
Se
<text:s></text:s>
seleccionó </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>una </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>muestra </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>probabilística </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>aleatoria </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de ocho docentes donde se analizó, las </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>habilidades metodológicas relacionadas </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>con dos evaluaciones (Tabla 1).</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>George Argota Pérez - Rosalvina Campos Pérez - Ramiro M. Yallico Calmett - </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>María H. Quispe Revatta - Marco R. Revatta Salas - Luis Celi Saavedra</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>the
<text:s></text:s>
recognition
<text:s></text:s>
of
<text:s></text:s>
labor
<text:s></text:s>
competences. It was concluded that the </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>methodological
<text:s></text:s>
skills
<text:s></text:s>
for
<text:s></text:s>
scientific
<text:s></text:s>
communication
<text:s></text:s>
and </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>job </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>skills </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>of </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>university teachers in post-graduate training were reduced.</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Key words:</text:span>
<text:span> competencies, pedagogical teaching, strategies, skills, writing</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
</draw:page>
<draw:page>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>105</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>| Campus | V. XXV | No. 29 | enero-junio
<text:s></text:s>
| 2020 |
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>| ISSN (impreso): 1812-6049 | ISSN (en línea): 2523-1820 |
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Tabla 1</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:polygon>
<text:p></text:p>
</draw:polygon>
<draw:polygon>
<text:p></text:p>
</draw:polygon>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Habilidades metodológicas / docentes universitarios</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>1. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Si usted realiza algún tipo de estudio o investigación mencione:</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>a) </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>¿Cuál es el problema científico que aborda y que aspectos le indicaron para ello?</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>b) </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>¿Cuál es la suposición o conjetura de solución al problema planteado?</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>c) </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>¿Qué objetivos expresa cumplimentar?</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>d) </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>¿Qué tipo de investigación consideras realizar?</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>e) </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>¿Qué métodos y técnicas describes o empleas para su realización?</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>2. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Describa las siguientes condiciones:</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>a) </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Cualidad de la proposición</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>b) </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Objetivo de la lógica y aplicación en su área de investigación</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Para </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>reconocer </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>la </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>comunicación </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>científica </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>y </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>competencias </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>laborales </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>se </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>analizó </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>el </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>vínculo </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>a </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>investigaciones </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>y </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>ejecución de proyectos (Tabla 2).</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Tabla 2</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Comunicación científica y competencias laborales / docentes universitarios</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>1. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Marque con una X, cuáles labores realiza en la actualidad.</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>•</text:span>
<text:span>
<text:tab></text:tab>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Proyecto de tesis (programa de maestría) __
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>•</text:span>
<text:span>
<text:tab></text:tab>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Proyecto de tesis (programa de doctorado)
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>•</text:span>
<text:span>
<text:tab></text:tab>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Investigación básica
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>•</text:span>
<text:span>
<text:tab></text:tab>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Investigación aplicada ____</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>•</text:span>
<text:span>
<text:tab></text:tab>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Acciones de proyectos (investigador principal)
<text:s></text:s>
__ </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>•</text:span>
<text:span>
<text:tab></text:tab>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Acciones de proyectos (investigador participante) _ </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>•</text:span>
<text:span>
<text:tab></text:tab>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>No vinculado
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Se </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>planteó </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>como </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>hipótesis: </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Ho: </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Las
<text:s></text:s>
habilidades
<text:s></text:s>
metodológicas
<text:s></text:s>
para
<text:s></text:s>
la </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>comunicación científica y competencias </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>laborales
<text:s></text:s>
de
<text:s></text:s>
docentes
<text:s></text:s>
universitarios
<text:s></text:s>
en </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>formación
<text:s></text:s>
posgraduada
<text:s></text:s>
son
<text:s></text:s>
limitadas. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>H1: Las habilidades metodológicas para la </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>comunicación científica y competencias </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>laborales </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>docentes </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>universitarios </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>en </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>formación </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>posgraduada </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>no </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>son </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>limitadas. Adicionalmente, se utilizó el </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>programa estadístico profesional Epidat </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>4.2
<text:s></text:s>
(versión
<text:s></text:s>
libre)
<text:s></text:s>
donde
<text:s></text:s>
la
<text:s></text:s>
prueba
<text:s></text:s>
de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>normalidad
<text:s></text:s>
fue
<text:s></text:s>
Kolmogorov-Smirnov. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Se realizó un análisis de distribución t, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>además, de un análisis t para 1 muestra </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>con
<text:s></text:s>
nueve
<text:s></text:s>
grados
<text:s></text:s>
de
<text:s></text:s>
libertad
<text:s></text:s>
y
<text:s></text:s>
prueba </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de
<text:s></text:s>
hipótesis
<text:s></text:s>
con
<text:s></text:s>
criterio
<text:s></text:s>
de
<text:s></text:s>
90
<text:s></text:s>
puntos </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>(media </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>hipotética) </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>considerando </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>significativos los resultados cuando p < </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>0.05.</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Resultados</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>La Tabla 3 muestra la puntuación de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>los docentes universitarios en formación </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>posgraduada con relación a la evaluación </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>metodológica </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>la </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>comunicación </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>científica y competencias laborales.</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>H</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>aBilidadEs</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>mEtodolóGiCas</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>para</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>la</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>ComuniCaCión</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>CiEntífiCa</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>y</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>CompEtEnCias</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>laBoralEs</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>En</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>doCEntEs</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>univErsitarios</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
</draw:page>
<draw:page>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>106</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>| Campus | V. XXV | No. 29 | enero-junio
<text:s></text:s>
| 2020 |
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>| ISSN (impreso): 1812-6049 | ISSN (en línea): 2523-1820 |
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Tabla 3</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Puntuación promedio / estudiantes universitarios de formación posgraduada = EUFP / evaluación </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:path>
<text:p></text:p>
</draw:path>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>metodológica</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>EUFP</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>1a</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>1b</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>1c</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>1d</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>1e</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>total</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>1</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>15</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>14</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>15</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>14</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>14</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>72</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>2</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>13</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>11</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>13</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>13</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>13</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>63</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>3</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>14</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>13</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>13</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>14</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>14</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>68</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>4</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>15</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>15</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>15</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>15</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>13</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>73</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>5</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>14</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>14</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>14</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>14</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>14</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>70</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>6</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>15</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>15</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>14</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>14</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>13</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>71</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>7</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>14</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>14</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>14</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>14</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>14</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>70</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>8</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>13</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>14</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>13</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>15</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>13</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>68</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Total</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>14,125</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>13,75</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>13,875</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>14,125</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>13,5</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>69,375</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Desviación Estándar</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>0,834</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>1,281</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>0,834</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>0,640</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>0,534</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>3,113</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>La
<text:s></text:s>
Figura
<text:s></text:s>
1
<text:s></text:s>
muestra
<text:s></text:s>
la
<text:s></text:s>
distribución </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>t según el total de puntuación otorgada </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>para
<text:s></text:s>
la
<text:s></text:s>
evaluación
<text:s></text:s>
metodológica
<text:s></text:s>
de
<text:s></text:s>
la </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>comunicación
<text:s></text:s>
científica
<text:s></text:s>
y
<text:s></text:s>
competencias </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>laborales </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>estudiantes </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>universitarios </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>formación posgraduada.</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Figura 1. </text:span>
<text:span>Distribución t / puntuación otorgada.</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:polygon>
<text:p></text:p>
</draw:polygon>
<draw:polygon>
<text:p></text:p>
</draw:polygon>
<draw:polygon>
<text:p></text:p>
</draw:polygon>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>0.4</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>0.3</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>0.2</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>0.1</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:polygon>
<text:p></text:p>
</draw:polygon>
<draw:polygon>
<text:p></text:p>
</draw:polygon>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>0.0</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>X</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Densidad</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>1.895</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>0.05</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>0</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Gráfica de distribución</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:polygon>
<text:p></text:p>
</draw:polygon>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>T, df=7</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Figura 1.</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
<text:span>Distribución t / puntuación otorgada. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>La Tabla 4 muestra el análisis de la estadística descriptiva según la puntuación promedio de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>los </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>estudiantes </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>universitarios </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>formación </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>posgraduada </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>con </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>relación </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>a </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>la </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>evaluación </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>metodológica de la comunicación científica y competencias laborales. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Tabla 4
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Análisis de estadística descriptiva</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Variable
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>N </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Media de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>puntuación
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Error de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>la media </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Desviación </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>estándar </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Coeficiente </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de variación </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Asimetría
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Investigadores
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>8 </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>13,875 </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>1,100 </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>3,113 </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>4,488 </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>-1,222 </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Hipótesis nula </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>H</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>₀</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>: μ = 16 </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Valor T </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Valor p </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Hipótesis alterna </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>H</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>₁</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>: μ > 16 </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>48,48 </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>0.000 </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>DISCUSIÓN </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Se observó, puntuación baja de los docentes universitarios en formación posgraduada </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>con
<text:s></text:s>
relación
<text:s></text:s>
a
<text:s></text:s>
la
<text:s></text:s>
evaluación
<text:s></text:s>
metodológica
<text:s></text:s>
de
<text:s></text:s>
la
<text:s></text:s>
comunicación
<text:s></text:s>
científica
<text:s></text:s>
y
<text:s></text:s>
competencias </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>laborales donde se esperó, promedio de puntuación mayor a 16 por cuanto, la hipótesis H1 se </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>aceptó.
<text:s></text:s>
Por
<text:s></text:s>
lo
<text:s></text:s>
general,
<text:s></text:s>
existe
<text:s></text:s>
la
<text:s></text:s>
tendencia
<text:s></text:s>
en
<text:s></text:s>
los
<text:s></text:s>
docentes
<text:s></text:s>
universitarios
<text:s></text:s>
a
<text:s></text:s>
considerarse </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>investigadores,
<text:s></text:s>
pero
<text:s></text:s>
como
<text:s></text:s>
indica
<text:s></text:s>
(McDonnell,
<text:s></text:s>
2017),
<text:s></text:s>
interesarse
<text:s></text:s>
en
<text:s></text:s>
la
<text:s></text:s>
carrera
<text:s></text:s>
científico-</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>académica
<text:s></text:s>
y
<text:s></text:s>
por
<text:s></text:s>
ende,
<text:s></text:s>
redactor
<text:s></text:s>
de
<text:s></text:s>
manuscritos
<text:s></text:s>
científicos,
<text:s></text:s>
es
<text:s></text:s>
concebir
<text:s></text:s>
que
<text:s></text:s>
la
<text:s></text:s>
escritura, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>significa
<text:s></text:s>
un
<text:s></text:s>
desafío
<text:s></text:s>
en
<text:s></text:s>
el
<text:s></text:s>
desarrollo
<text:s></text:s>
humano
<text:s></text:s>
pero
<text:s></text:s>
resulta
<text:s></text:s>
imposible
<text:s></text:s>
comunicar
<text:s></text:s>
cualquier </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>La </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Tabla </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>4 </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>muestra </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>el </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>análisis </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>la </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>estadística </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>descriptiva </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>según </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>la </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>puntuación promedio de los estudiantes </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>universitarios de formación posgraduada </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>con relación a la evaluación metodológica </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>la </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>comunicación </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>científica </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>y </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>competencias laborales.</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Tabla 4</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:path>
<text:p></text:p>
</draw:path>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:line>
<text:p></text:p>
</draw:line>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Análisis de estadística descriptiva</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Variable</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>N</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Media de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>puntuación</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Error de la </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>media</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Desviación </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>estándar</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Coeficiente de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>variación</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Asimetría</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Investigadores</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>8</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>13,875</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>1,100</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>3,113</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>4,488</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>-1,222</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Hipótesis nula </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>H₀: </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>μ</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
<text:span>= 16 </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Valor T </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Valor p </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Hipótesis alterna </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>H₁: </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>μ</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
<text:span>> 16 </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>48,48 </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:polygon>
<text:p></text:p>
</draw:polygon>
<draw:polygon>
<text:p></text:p>
</draw:polygon>
<draw:polygon>
<text:p></text:p>
</draw:polygon>
<draw:polygon>
<text:p></text:p>
</draw:polygon>
<draw:polygon>
<text:p></text:p>
</draw:polygon>
<draw:polygon>
<text:p></text:p>
</draw:polygon>
<draw:polygon>
<text:p></text:p>
</draw:polygon>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>0.000 </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Hipótesis nula </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>H₀: </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>μ</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
<text:span>= 16 </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Valor T </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Valor p </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Hipótesis alterna </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>H₁: </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>μ</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
<text:span>> 16 </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>48,48 </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:polygon>
<text:p></text:p>
</draw:polygon>
<draw:polygon>
<text:p></text:p>
</draw:polygon>
<draw:polygon>
<text:p></text:p>
</draw:polygon>
<draw:polygon>
<text:p></text:p>
</draw:polygon>
<draw:polygon>
<text:p></text:p>
</draw:polygon>
<draw:polygon>
<text:p></text:p>
</draw:polygon>
<draw:polygon>
<text:p></text:p>
</draw:polygon>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>0.000 </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Hipótesis nula </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>H₀: </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>μ</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
<text:span>= 16 </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Valor T </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Valor p </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Hipótesis alterna </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>H₁: </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>μ</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
<text:span>> 16 </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>48,48 </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:polygon>
<text:p></text:p>
</draw:polygon>
<draw:polygon>
<text:p></text:p>
</draw:polygon>
<draw:polygon>
<text:p></text:p>
</draw:polygon>
<draw:polygon>
<text:p></text:p>
</draw:polygon>
<draw:polygon>
<text:p></text:p>
</draw:polygon>
<draw:polygon>
<text:p></text:p>
</draw:polygon>
<draw:polygon>
<text:p></text:p>
</draw:polygon>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>0.000 </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>George Argota Pérez - Rosalvina Campos Pérez - Ramiro M. Yallico Calmett - </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>María H. Quispe Revatta - Marco R. Revatta Salas - Luis Celi Saavedra</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
</draw:page>
<draw:page>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>107</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>| Campus | V. XXV | No. 29 | enero-junio
<text:s></text:s>
| 2020 |
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>| ISSN (impreso): 1812-6049 | ISSN (en línea): 2523-1820 |
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Discusión</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Se </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>observó, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>puntuación </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>baja </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>los </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>docentes </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>universitarios </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>en </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>formación </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>posgraduada
<text:s></text:s>
con
<text:s></text:s>
relación
<text:s></text:s>
a
<text:s></text:s>
la
<text:s></text:s>
evaluación </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>metodológica de la comunicación científica </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>y competencias laborales donde se esperó, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>promedio
<text:s></text:s>
de
<text:s></text:s>
puntuación
<text:s></text:s>
mayor
<text:s></text:s>
a
<text:s></text:s>
16
<text:s></text:s>
por </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>cuanto,
<text:s></text:s>
la
<text:s></text:s>
hipótesis
<text:s></text:s>
H1
<text:s></text:s>
se
<text:s></text:s>
aceptó.
<text:s></text:s>
Por
<text:s></text:s>
lo </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>general, existe la tendencia en los docentes </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>universitarios a considerarse investigadores, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>pero </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>como </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>indica </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>(McDonnell, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>2017), </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>interesarse </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>en </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>la </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>carrera </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>científico- </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>académica </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>y </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>por </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>ende, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>redactor </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>manuscritos </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>científicos, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>es </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>concebir </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>que </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>la </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>escritura, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>significa </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>un </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>desafío </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>en </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>el </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>desarrollo
<text:s></text:s>
humano
<text:s></text:s>
pero
<text:s></text:s>
resulta
<text:s></text:s>
imposible </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>comunicar </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>cualquier </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>resultado, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>si </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>se </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>desconoce
<text:s></text:s>
la
<text:s></text:s>
estructura
<text:s></text:s>
de
<text:s></text:s>
investigación. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>En
<text:s></text:s>
tal
<text:s></text:s>
sentido,
<text:s></text:s>
dos
<text:s></text:s>
interrogantes
<text:s></text:s>
pueden </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>mencionarse según los resultados hallados:</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>1. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>¿Qué </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>habilidades </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>metodológicas </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>presentan
<text:s></text:s>
los
<text:s></text:s>
docentes
<text:s></text:s>
universitarios </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>para la comunicación científica?</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>2. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>¿Cuáles son las competencias laborales </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>en docentes universitarios basadas en </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>la comunicación científica?</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Las </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>respuestas </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>pueden </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>ser </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>diversas, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>pero
<text:s></text:s>
una
<text:s></text:s>
de
<text:s></text:s>
las
<text:s></text:s>
razones
<text:s></text:s>
comunes
<text:s></text:s>
entre </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>las </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>habilidades </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>metodológicas </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>y </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>las </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>competencias </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>laborales </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>considerándose </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>la </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>comunicación </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>científica </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>está </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>en </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>lo </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>esencial </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>que </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>es, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>práctica </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>coincidiendo </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>con Brunhaver </text:span>
<text:span>et al</text:span>
<text:span>., (2017).</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Mohan </text:span>
<text:span>
<text:s></text:s>
et
<text:s></text:s>
al</text:span>
<text:span>.,
<text:s></text:s>
(2010)
<text:s></text:s>
indican
<text:s></text:s>
que,
<text:s></text:s>
la </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>mayoría
<text:s></text:s>
de
<text:s></text:s>
las
<text:s></text:s>
habilidades
<text:s></text:s>
aprendidas
<text:s></text:s>
en </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>la </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>educación </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>superior </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>universitaria </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>son </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>analíticas
<text:s></text:s>
y
<text:s></text:s>
de
<text:s></text:s>
resolución
<text:s></text:s>
de
<text:s></text:s>
problemas, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>pero </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>podrían </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>resultar </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>ineficaces </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>si </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>no </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>existe el
<text:s></text:s>
acompañamiento necesario de las </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>habilidades
<text:s></text:s>
profesionales.
<text:s></text:s>
Por
<text:s></text:s>
lo
<text:s></text:s>
general, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>son </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>indicativos </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>las </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>posibles </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>habilidades </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>metodológicas que los docentes universitarios </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>adquieren
<text:s></text:s>
durante
<text:s></text:s>
un
<text:s></text:s>
aprendizaje
<text:s></text:s>
pasivo </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>como </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>un </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>curso </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>donde </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>se </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>evidencia </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>la </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>elevada capacidad técnica, pero, plasmar en </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>múltiples ocasiones lo que se expresa como </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>habilidades de comunicación en la escritura, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>sigue siendo limitado. Fletcher </text:span>
<text:span>et al</text:span>
<text:span>., (2017) </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>en su estudio direccionado a las habilidades </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de
<text:s></text:s>
empleabilidad
<text:s></text:s>
destacaron
<text:s></text:s>
la
<text:s></text:s>
necesidad </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de desarrollar capacitaciones en habilidades </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>transferibles de modo que, fue observado en </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>este estudio la no correspondencia entre el </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>saber conocer y el saber hacer.</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Azizan </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>et </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>al</text:span>
<text:span>., </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>(2018) </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>señalan </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>que, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>la </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>investigación </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>contemporánea </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>debe </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>concentrarse en metodologías pedagógicas </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>que
<text:s></text:s>
resulten
<text:s></text:s>
innovadoras
<text:s></text:s>
para
<text:s></text:s>
garantizar </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>el </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>interés </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>del </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>aprendizaje </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>cooperativo, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>el </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>aprendizaje </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>basado </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>en </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>problemas, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>la </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>cooperación
<text:s></text:s>
interdisciplinaria
<text:s></text:s>
entre
<text:s></text:s>
otros </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>pero
<text:s></text:s>
debe
<text:s></text:s>
mencionarse
<text:s></text:s>
lo
<text:s></text:s>
inmediato
<text:s></text:s>
en </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>establecer </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>estrategias </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>enseñanza </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>que </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>permitan
<text:s></text:s>
contribuir
<text:s></text:s>
al
<text:s></text:s>
aprendizaje
<text:s></text:s>
básico </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de
<text:s></text:s>
la
<text:s></text:s>
metodología
<text:s></text:s>
de
<text:s></text:s>
la
<text:s></text:s>
investigación
<text:s></text:s>
y </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>sus
<text:s></text:s>
modalidades
<text:s></text:s>
de
<text:s></text:s>
comunicar
<text:s></text:s>
cualquier </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>resultado
<text:s></text:s>
para
<text:s></text:s>
el
<text:s></text:s>
reconocimiento
<text:s></text:s>
de
<text:s></text:s>
las </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>competencias laborales.</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Uno
<text:s></text:s>
de
<text:s></text:s>
las
<text:s></text:s>
principales
<text:s></text:s>
limitaciones </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>en
<text:s></text:s>
el
<text:s></text:s>
estudio
<text:s></text:s>
fue registrar
<text:s></text:s>
y describir
<text:s></text:s>
la </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>experiencia
<text:s></text:s>
profesional
<text:s></text:s>
relacionada
<text:s></text:s>
con </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>la </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>publicación </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>artículos </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>científicos </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>en
<text:s></text:s>
revistas
<text:s></text:s>
indexadas
<text:s></text:s>
y
<text:s></text:s>
que
<text:s></text:s>
permitieran </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>hacer un análisis exhaustivo para valorar </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>por clases el dominio de otras estructuras </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>metodológicas </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>con </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>creatividades </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>en </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>la </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>comunicación </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>científica </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>y </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>su </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>reconocimiento social.</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Conclusiones</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Se </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>concluye </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>que, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>las </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>habilidades </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>metodológicas </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>para </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>la </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>comunicación </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>científica </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>y </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>competencias </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>laborales </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>de </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>los docentes universitarios en formación </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>posgraduada fueron reducidas.</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>H</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>aBilidadEs</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>mEtodolóGiCas</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>para</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>la</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>ComuniCaCión</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>CiEntífiCa</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>y</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>CompEtEnCias</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>laBoralEs</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>En</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>doCEntEs</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>univErsitarios</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
</draw:page>
<draw:page>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>108</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>| Campus | V. XXV | No. 29 | enero-junio
<text:s></text:s>
| 2020 |
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>| ISSN (impreso): 1812-6049 | ISSN (en línea): 2523-1820 |
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Referencias</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Adams, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>R.; </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Martin, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>S. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>& </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Boom, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>K. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>(2018). </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>University </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>culture </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>and </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>sustainability: </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Designing </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>and </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>implementing </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>an </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>enabling </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>framework. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Journal </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>of </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Cleaner </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Production</text:span>
<text:span>; </text:span>
<text:span>
<text:s></text:s>
171</text:span>
<text:span>,
<text:s></text:s>
434–
<text:s></text:s>
445.
<text:s></text:s>
Doi.</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>org/10.1016/j.jclepro.2017.10.032</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Amjad, T., Ding, Y., Xu, J., Zhang, C., </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Daud,
<text:s></text:s>
A.,
<text:s></text:s>
Tang,
<text:s></text:s>
J.
<text:s></text:s>
&
<text:s></text:s>
Song,
<text:s></text:s>
M. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>(2017). Standing on the shoulders </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>of
<text:s></text:s>
giants. </text:span>
<text:span>
<text:s></text:s>
Journal
<text:s></text:s>
of
<text:s></text:s>
Informetrics</text:span>
<text:span>; </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>11</text:span>
<text:span>(1),
<text:s></text:s>
307–323.
<text:s></text:s>
Doi:
<text:s></text:s>
10.1016/j.</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>joi.2017.01.004</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Auvinen,
<text:s></text:s>
A.
<text:s></text:s>
(2015).
<text:s></text:s>
How
<text:s></text:s>
do
<text:s></text:s>
I
<text:s></text:s>
write
<text:s></text:s>
a </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>scientific article–advice to a young </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>researcher. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Duodecim</text:span>
<text:span>; </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>131</text:span>
<text:span>(16), </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>1460–1466. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Disponible </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>en: </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>https://www.ncbi.nlm.nih.gov/</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>pubmed/26485939</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Azizan, M.T., Mellon, N., Ramli, R.M. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>& </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Yusup, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>S. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>(2018). </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Improving </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>teamwork </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>skills </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>and </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>enhancing </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>deep </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>learning </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>via </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>development </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>of
<text:s></text:s>
board
<text:s></text:s>
game
<text:s></text:s>
using
<text:s></text:s>
cooperative </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>learning </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>method </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>in </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Reaction </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Engineering
<text:s></text:s>
course. </text:span>
<text:span>
<text:s></text:s>
Educ</text:span>
<text:span>. </text:span>
<text:span>
<text:s></text:s>
Chem</text:span>
<text:span>. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Eng</text:span>
<text:span>; </text:span>
<text:span>22</text:span>
<text:span>, 1–13. Doi.org/10.1016/J.</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>ECE.2017.10.002</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Belcher, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>D.D., </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Barron, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>S.F.H. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>& </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Yang, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>H.S. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>(2016). </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>English </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>for </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>professional academic purposes. In: </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Shaw,
<text:s></text:s>
P.,
<text:s></text:s>
Hyland,
<text:s></text:s>
K.
<text:s></text:s>
(Eds.).
<text:s></text:s>
The </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Routledge </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>handbook </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>of </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>English </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>for
<text:s></text:s>
Academic
<text:s></text:s>
Purposes. </text:span>
<text:span>
<text:s></text:s>
Routledge</text:span>
<text:span>, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Abingdon</text:span>
<text:span>, </text:span>
<text:span>Oxon</text:span>
<text:span>; 502–514.</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Bremner, S., Pierson, S.A., Jones, R. & </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Bhatia, V. (2014). Task design and </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>interaction in collaborative writing: </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>The
<text:s></text:s>
students’
<text:s></text:s>
story.
<text:s></text:s>
Bus.
<text:s></text:s>
Profess. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Commun</text:span>
<text:span>. </text:span>
<text:span>Quart</text:span>
<text:span>; </text:span>
<text:span>77</text:span>
<text:span>(2), 150– 168. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Doi: 10.1177/2329490613514598</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Brunhaver, S.R., Korte, R.F., Barley, S.R. & </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Sheppard, S.D. (2017). Bridging the </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>gaps between engineering education </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>and
<text:s></text:s>
practice.
<text:s></text:s>
In:
<text:s></text:s>
U.S.
<text:s></text:s>
Engineering </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>in a Global Economy. University of </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Chicago Press, 129–163.</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Canziani, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>B. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>& </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Tullar, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>W.L. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>(2017). </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Developing </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Critical </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Thinking </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>through </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Student </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Consulting </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Projects. </text:span>
<text:span>
<text:s></text:s>
Journal
<text:s></text:s>
of
<text:s></text:s>
Education
<text:s></text:s>
for </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Business</text:span>
<text:span>; </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>92</text:span>
<text:span>(6), </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>271-279. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Doi: </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>.1080/08832323.2017.1345849</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Cotton, D.; Shiel, C. & Paco, A. (2016). </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Energy </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>saving </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>on </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>campus: </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>a </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>comparison </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>of </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>students‘attitudes </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>and reported behaviours in th UK </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>and </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Portugal. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Journal </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>of </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Cleaner </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Production</text:span>
<text:span>; </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>129</text:span>
<text:span>, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>586–595. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Doi: </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>10.1016/j.jclepro.2016.03.136</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Disterheft, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>A.; </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Caeiro, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>S.; </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Leal, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>F.W. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>& </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Azeiteiro, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>U.M. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>(2016). </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>The </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>INDICARE-model </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>– </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>measuring </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>and
<text:s></text:s>
caring
<text:s></text:s>
about
<text:s></text:s>
participation
<text:s></text:s>
in </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>higher </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>education’s </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>sustainability </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>assessment. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Ecological </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Indicators</text:span>
<text:span>; </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>63</text:span>
<text:span>, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>172–186. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Doi: </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>10.1016/j.</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>ecolind.2015.11.057</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Fletcher, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>A.J., </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Sharif, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>A.W.A. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>& </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Haw, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>M.D. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>(2017). </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Using </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>the </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>perceptions of chemical engineering </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>students and graduates to develop </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>employability
<text:s></text:s>
skills. </text:span>
<text:span>
<text:s></text:s>
Educ</text:span>
<text:span>. </text:span>
<text:span>
<text:s></text:s>
Chem</text:span>
<text:span>. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Eng</text:span>
<text:span>; </text:span>
<text:span>
<text:s></text:s>
18</text:span>
<text:span>,
<text:s></text:s>
11–25.
<text:s></text:s>
Doi:
<text:s></text:s>
10.1016/J.</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>ECE.2016.07.001</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Hori, C. & Hori, T. (2017). End-to-end </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>conversation </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>modeling </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>track </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>in </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>George Argota Pérez - Rosalvina Campos Pérez - Ramiro M. Yallico Calmett - </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>María H. Quispe Revatta - Marco R. Revatta Salas - Luis Celi Saavedra</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
</draw:page>
<draw:page>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>109</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>| Campus | V. XXV | No. 29 | enero-junio
<text:s></text:s>
| 2020 |
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>| ISSN (impreso): 1812-6049 | ISSN (en línea): 2523-1820 |
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>dstc6.
<text:s></text:s>
1-8.
<text:s></text:s>
Disponible
<text:s></text:s>
en:
<text:s></text:s>
http://</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>workshop.colips.org/dstc6/papers/</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>track2_overview_hori.pdf</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Lillis,
<text:s></text:s>
T.
<text:s></text:s>
&
<text:s></text:s>
Curry,
<text:s></text:s>
M.J.
<text:s></text:s>
(2015).
<text:s></text:s>
The </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>politics
<text:s></text:s>
of
<text:s></text:s>
English,
<text:s></text:s>
language
<text:s></text:s>
and </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>uptake.
<text:s></text:s>
The
<text:s></text:s>
case
<text:s></text:s>
of
<text:s></text:s>
international </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>academic </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>journal </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>article </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>reviews. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>The </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>politics </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>of </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>English</text:span>
<text:span>, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>language </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>and </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>uptake</text:span>
<text:span>; </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>28</text:span>
<text:span>, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>127–150. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Doi: </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>10.1075/aila.28.06lil</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Lin,
<text:s></text:s>
L.
<text:s></text:s>
&
<text:s></text:s>
Evans,
<text:s></text:s>
S.
<text:s></text:s>
(2012).
<text:s></text:s>
Structural </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>patterns </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>in </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>empirical </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>research </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>articles:
<text:s></text:s>
A
<text:s></text:s>
crossdisciplinary
<text:s></text:s>
study. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>English </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>for </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Specific </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Purposes; </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>31</text:span>
<text:span>, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>150–160. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Doi: </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>10.1016/j.</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>esp.2011.10.002</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>McMurray,
<text:s></text:s>
S.,
<text:s></text:s>
Dutton,
<text:s></text:s>
M.,
<text:s></text:s>
McQuaid, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>R. & Richard, A. (2016). Employer </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>demands
<text:s></text:s>
from
<text:s></text:s>
business
<text:s></text:s>
graduates. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Education + Training; </text:span>
<text:span>58</text:span>
<text:span>(1), 112–</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>132. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Disponible </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>en. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>https://eric.</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>ed.gov/?id=EJ1086016</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Mohan, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>A., </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Merle, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>D., </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Jackson, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>C., </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Lannin,
<text:s></text:s>
J.
<text:s></text:s>
&
<text:s></text:s>
Nair,
<text:s></text:s>
S.S.
<text:s></text:s>
(2010). </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Professional skills in the engineering </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>curriculum. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>IEEE </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Trans</text:span>
<text:span>. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Educ</text:span>
<text:span>; </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>53, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>562–571, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Doi: </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>10.1109/</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>TE.2009.2033041</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Onodera,
<text:s></text:s>
N.
<text:s></text:s>
&
<text:s></text:s>
Yoshikane,
<text:s></text:s>
F.
<text:s></text:s>
(2015). </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Factors
<text:s></text:s>
affecting
<text:s></text:s>
citation
<text:s></text:s>
rates
<text:s></text:s>
of </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>research </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>articles. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Journal </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>of </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>the </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Association
<text:s></text:s>
for
<text:s></text:s>
Information
<text:s></text:s>
Science </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>and
<text:s></text:s>
Technology</text:span>
<text:span>; </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>66</text:span>
<text:span>(4), </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>739–764. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Doi: 10.1002/asi.23209</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Scott, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>K. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>S. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>(2017). </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>An </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>integrative </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>framework </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>for </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>problem-</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>based </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>learning </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>and </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>action </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>learning: </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Promoting </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>evidence-</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>based </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>design </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>and </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>evaluation </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>in </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>leadership </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>development. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Human </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Resource </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Development </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Review</text:span>
<text:span>; </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>16</text:span>
<text:span>(1), </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>3–34. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Doi: </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>0.1177%2F1534484317693090</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Teckchandani, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>A., </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>& </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Khanin, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>D. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>(2014). </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>The </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>instructor’s </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>role </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>in </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>the </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>student </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>consulting </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>process: </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Working
<text:s></text:s>
with
<text:s></text:s>
the
<text:s></text:s>
student
<text:s></text:s>
team. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Small </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Business </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Institute </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Journal</text:span>
<text:span>; </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>10</text:span>
<text:span>(1), </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>11–24. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Doi: </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>10.5465/</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>AMBPP.2014.13187abstract</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Ting,
<text:s></text:s>
D.H.
<text:s></text:s>
&
<text:s></text:s>
Cheng,
<text:s></text:s>
C.F.C.
<text:s></text:s>
(2017). </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Measuring
<text:s></text:s>
the
<text:s></text:s>
marginal
<text:s></text:s>
effect
<text:s></text:s>
of </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>pro-environmental </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>behaviour: </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Guided
<text:s></text:s>
learning
<text:s></text:s>
and
<text:s></text:s>
behavioural </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>enhancement. </text:span>
<text:span>Journal of Hospitality </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Leisure</text:span>
<text:span>, </text:span>
<text:span>Sport </text:span>
<text:span>& </text:span>
<text:span>Tourism Education</text:span>
<text:span>; </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>20</text:span>
<text:span>, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>16–26. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Doi: </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>10.1016/j.</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>jhlste.2016.12.001</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Too, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>L. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>& </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Bajracharya, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>B. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>(2015). </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Sustainable </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>campus: </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>engaging </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>the </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>community </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>in </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>sustainability. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>International </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Journal </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>of </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Sustainability in Higher Education</text:span>
<text:span>; </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>16</text:span>
<text:span>, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>57–71. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Doi: </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>10.1108/</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>IJSHE-07-2013-0080</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Turan, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>F.K.; </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Cetinkaya, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>S. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>& </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Ustun, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>C. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>(2016). </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>A </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>methodological </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>framework
<text:s></text:s>
to
<text:s></text:s>
analyze
<text:s></text:s>
stakeholder </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>preferences
<text:s></text:s>
and
<text:s></text:s>
propose
<text:s></text:s>
strategic </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>pathways </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>for </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>a </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>sustainable </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>university. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Higher </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Education</text:span>
<text:span>; </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>72</text:span>
<text:span>,743–760. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Doi: </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>10.1007/</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>s10734-015-9973-8</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Ungaretti, T., Thompson, K. R., Miller, A. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>& Peterson, T. O. (2015). Problem-</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>based </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>learning: </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Lessons </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>from </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>medical
<text:s></text:s>
education
<text:s></text:s>
and
<text:s></text:s>
challenges </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>for </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>management </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>education. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Academy
<text:s></text:s>
of
<text:s></text:s>
Management
<text:s></text:s>
Learning </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>H</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>aBilidadEs</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>mEtodolóGiCas</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>para</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>la</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>ComuniCaCión</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>CiEntífiCa</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>y</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>CompEtEnCias</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>laBoralEs</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>En</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>doCEntEs</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>univErsitarios</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
</draw:page>
<draw:page>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>110</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>| Campus | V. XXV | No. 29 | enero-junio
<text:s></text:s>
| 2020 |
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>| ISSN (impreso): 1812-6049 | ISSN (en línea): 2523-1820 |
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>and </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Education</text:span>
<text:span>; </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>14</text:span>
<text:span>(2), </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>173–186. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Doi: 10.5465/amle.2013.0245</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Van </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Steendam, </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>E. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>(2016). </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Editorial: </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>forms
<text:s></text:s>
of
<text:s></text:s>
collaboration
<text:s></text:s>
in
<text:s></text:s>
writing. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>J. Writing Res</text:span>
<text:span>; </text:span>
<text:span>8</text:span>
<text:span>(2), 183–204. Doi: </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>10.17239 / jowr-2016.08.02.01</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Ware, M. & Mabe, M. (2015). The STM </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Report an Overview of Scientific and </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Scholarly
<text:s></text:s>
Journal
<text:s></text:s>
Publishing.
<text:s></text:s>
(The </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Hague, Netherlands). University of </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Nebraska-Lincoln, USA. Recuperado </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>en: </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>https://digitalcommons.</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>u n l . e d u / c g i / v i e w c o n t e n t .</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>c g i ? a r t i c l e = 1 0 0 8 & c o n t e x t</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>=scholcom Weinstein,
<text:s></text:s>
K.
<text:s></text:s>
(2012).
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Action
<text:s></text:s>
learning:
<text:s></text:s>
A
<text:s></text:s>
practical
<text:s></text:s>
guide. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>
<text:s></text:s>
</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Aldershot:
<text:s></text:s>
Gower
<text:s></text:s>
Publishing.</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Yeadon-Lee, A. (2013). Action learning: </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>The </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>possibility </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>of </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>differing </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>hierarchies in learning sets. </text:span>
<text:span>Action </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Learning</text:span>
<text:span>: </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Research </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>and </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Practice; </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>10</text:span>
<text:span>(1), </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>39–53. </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>Disponible </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>en: </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>https://eric.ed.gov/?id=EJ995342</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>George Argota Pérez - Rosalvina Campos Pérez - Ramiro M. Yallico Calmett - </text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
<draw:frame>
<draw:text-box>
<text:p>
<text:span>María H. Quispe Revatta - Marco R. Revatta Salas - Luis Celi Saavedra</text:span>
</text:p>
</draw:text-box>
</draw:frame>
</draw:page>
</office:drawing>
</office:body>
</office:document>

Enlaces refback

  • No hay ningún enlace refback.


Journal home page: https://www.aulavirtualusmp.pe/ojs/index.php/rc

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons CC – BY

 

Dirección: Facultad de Ingeniería y Arquitectura. Av. La Fontana 1250- Urbanización Santa Patricia-La Molina-Lima 12

Teléfonos: 511 2086046, 2086012.
Correo: revistacampus@usmp.pe